Cursussen

Klik op een categorie om het aanbod te filteren:

Op weg naar een 'slimme school': inspiratiesessie NT2 in het regulier onderwijs, 6 december 2023

Het regulier onderwijs krijgt steeds meer te maken met de instroom van NT2-leerlingen, veelal afkomstig uit de ISK. De komende tijd wordt die instroom nog groter, onder andere door komst van Oekraïense leerlingen.Om de voortgezette tweedetaalverwerving goed en vlot te laten verlopen is het van belang dat de NT2-leerling in alle lessen mogelijkheden krijgt aangereikt om zijn Nederlandse taalvaardigheid verder te ontwikkelen. Dat betekent dat iedere docent of ondersteuner in het regulier onderwijs (praktijkonderwijs en vo) enige kennis nodig heeft van de leerbehoeften van NT2-leerlingen. Daarnaast is het belangrijk dat docenten in het regulier onderwijs beschikken over praktische handreikingen, zodat de NT2-leerlingen ook in de praktijkvakken en op stage kunnen werken aan hun vakkennis en tegelijkertijd de taal kunnen verwerven.

Lees verder

Motiveren en positief bekrachtigen van leerlingen in het VO/MBO, start 10 januari 2024

Je bent docent, onderwijsassistent, onderwijsondersteunend personeelslid, intern begeleider, remedial teacher of zorgcoördinator en je wilt begrijpen hoe je leerlingen kunt motiveren en aan de slag laten gaan.

Lees verder

Eerste Hulp bij Drank en Drugs (EHBDD) , 17 januari 2024

Niemand kiest er bewust voor om ‘bad’ te gaan op een middel, maar toch komt het regelmatig voor dat leerlingen last krijgen na gebruik van drank of drugs. Ze weten niet wat er met hun lichaam en geest gebeurt en neigen de controle te verliezen. Als je goede hulpverlening biedt, voorkom je verdere angst, onrust of erger.
Om goed te kunnen helpen, is het belangrijk om achtergrondinformatie te hebben over de diverse middelen en hun effect. Het gaat niet zozeer alleen om de drugs die iemand ingenomen heeft, maar vooral om de problemen die daarna kunnen optreden. Dat leer je tijdens de workshop Eerste Hulp bij Drank en Drugs.

Lees verder

Seksueel overschrijdend gedrag en misbruik op school, 24 en 25 januari 2024

Het was een hot topic op veel scholen: het seksueel grensoverschrijdend gedrag en de misstanden bij the Voice of Holland. Er waren aangrijpende verhalen van slachtoffers van grensoverschrijdend gedrag te zien en te horen bij BOOS (BNN/VARA). Daarnaast kom je in de media ook bagatellisering van het gedrag tegen: ‘Het hoort nu eenmaal bij dit wereldje’, ‘die meisjes willen een carrière in de muziekwereld en hebben hier alles voor over’. Dit soort opvattingen zijn schadelijk. Het is belangrijk dat docenten met hun leerlingen bespreken dat seksuele grensoverschrijding er nooit ‘bij hoort’.
Veel mensen die seksuele grensoverschrijding meemaken, zoeken de oorzaak bij zichzelf. Ze voelen zich schuldig en schamen zich dat iemand over hun grens is gegaan. Dit kan worden versterkt als hun omgeving hen vertelt dat zij zelf verantwoordelijk zijn voor wat er is gebeurd (‘victim blaming’).

Deze tweedaagse trianing biedt kennis en vaardigheden en is met name opgezet om te leren hoe je seksueel geweld of misbruik bespreekbaar maakt en hoe je kunt beoordelen wanneer hulp nodig is. Er wordt gewerkt vanuit systeemtheoretisch kaders, haptonomische fenomenen en inzichten vanuit de Narratieve exposure methode (NET) en de Beknopte Eclectische Psychotherapie (BEP).

Lees verder

Excel voor beginners, 31 januari 2024

Beginnerscursus waarin een goede basis gelegd om de structuur en werkwijze binnen Excel onder de knie te krijgen.

Lees verder

Scholing NT2 docenten voortgezet onderwijs Zeeland

In alle vormen van het regulier onderwijs krijgen docenten steeds meer te maken met jonge nieuwkomers vanuit de ISK of het basisonderwijs. De komende tijd wordt die instroom nog groter, onder andere door komst van Oekraïense leerlingen. Deze leerlingen hebben de eerste fase van het leren van het Nederlands achter de rug, maar hebben bij doorstroom in het regulier onderwijs ondersteuning nodig bij de verdere ontwikkeling van hun Nederlandse taalvaardigheid in de schoolse context. Voor het regulier onderwijs is het van belang dat er NT2-expertise beschikbaar is, zodat deze leerlingen passend kunnen worden begeleid. Daarvoor is het noodzakelijk dat de school een plan van aanpak beschikbaar heeft waarin concrete acties staan geformuleerd, zowel op beleids- als uitvoerend niveau, die aangeven op welke manier de school een NT2-leerling ondersteuning biedt en wie daar op welk moment bij is betrokken.

Lees verder

Gevorderde mentoren, van mentor naar coach, start 2 februari 2024

Coachen is behalve een vak ook een kunst. De kunst van coachen vindt zijn oorsprong in de verbinding, het vertrouwen en de ontmoeting. Hoe meer de coach (en zijn omgeving) de leerling het gevoel geeft dat hij de moeite waard is en dat hij ertoe doet met alle plussen en minnen, hoe steviger de daadwerkelijke verbinding en ontmoeting, waardoor er ruimte ontstaat voor beweging, groei en ontwikkeling. Tezamen met wederzijds respect, een balans tussen geven en ontvangen, meerzijdige partijdigheid, zelfverantwoordelijkheid en zelfvalidatie is dit de basis van coachen. Het is belangrijk dat leerlingen zich ontwikkelen van afhankelijkheid naar zelfverantwoordelijkheid en zelfbepaling. Daardoor wordt hij eigenaar van zijn eigen leerproces.

Lees verder

AI in het onderwijs: Praktische Toepassingen en Inzichten, 6 februari 2024

Deze workshop is specifiek ontworpen voor docenten en onderwijsprofessionals die geïnteresseerd zijn in het verkennen van de mogelijkheden van kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs. Het is ideaal voor degenen die hun didactische vaardigheden willen verbeteren en zich willen verdiepen in de wereld van generatieve AI. De workshop biedt een waardevolle gelegenheid voor deelnemers om deel te nemen aan het bredere gesprek over AI en onderwijs, ongeacht hun huidige kennisniveau over AI.

Lees verder

Vaardig in gesprekken met ouders, start 8 februari 2024

Wil jij dat gesprekken met ouders een constructieve bijdrage leveren aan het leren en ontwikkelen van je leerlingen? Lukt dat je niet altijd, of wil je er gewoon nog beter in worden? Dan is deze training iets voor jou.

Lees verder

Ontdek de kracht van het Process Communication Model, start 29 februari 2024

Wil je graag op een positieve manier omgaan met leerlingen, ouders en collega’s en  afrekenen met irritaties en miscommunicatie? Dat kan! PCM helpt je om je eigen gedrag en dat van anderen te observeren en te begrijpen, verschillen te benutten en het beste te halen uit elk gesprek. PCM geeft je handvatten om beter af te stemmen op je leerlingen en duidelijk onderscheid te maken tussen wie ze zijn en wat ze aan gedrag laten zien.

Door het leren kennen en onderscheiden van zes persoonlijkheidstypen, die iedereen in meer of mindere mate in zich heeft, kun je stressgedrag voorspellen èn voorkomen. Het resultaat is prettiger en succesvoller communiceren en samenwerken met leerlingen, ouders en collega’s.
 
Kenmerkend voor deze training is dat je het geleerde direct kunt toepassen in de praktijk!

Lees hier de reviews van de cursisten die je voorgingen.


Lees verder

Vergroot je impact; Transactionele Analyse voor onderwijsprofessionals, 27 februari 2024

De training 'Vergroot je impact' is ontworpen voor de onderwijsprofessional die wil verkennen wat er werkelijk gebeurt wanneer mensen met elkaar in contact zijn. Deze training is geschikt voor de onderwijsprofessional die:

Lees verder

Omgaan met trauma's in de klas, 18 en 19 maart 2024

Binnen schoolverband worden docenten regelmatig geconfronteerd met schokkende ervaringen van leerlingen, zoals ernstige ziekte, geweld, overlijden, zelfdoding. Dan wil je van waarde zijn voor je leerlingen en het juiste doen en zeggen. Maar hoe? Wat is 'normaal' bij de verwerking en wanneer moet je je je zorgen maken en verdere specialistische hulp inroepen?

Lees verder

Training Differentiëren in de klas: Eenvoudig aansluiten bij de individuele behoefte van iedere leerling: het kan! 8-4-24

Als docent een collectieve aanpak toepassen en tegelijkertijd differentiëren?! Het klinkt wat tegenstrijdig, maar toch is dit precies het vertrekpunt van deze training. Leer hoe je middels eenvoudige werkvormen en strategische keuzes differentiatie binnen bestaande lessen kunt toepassen. Omgooien van je lesprogramma is niet nodig, met een kleine aanpassing kom je al een heel eind.

Lees verder

Rouw in de klas, 3 en 4 juni 2024

Mensen die met kinderen/jongeren werken kunnen over het algemeen heel goed gesprekken met hen voeren, zeker zolang het over onderwerpen gaat waar ze verstand van hebben. Gaat het over rouw en verlies dan wordt het voor veel mensen toch al lastiger. In deze tweedaagse wordt aandacht besteed aan de verschillende vragen die er zijn als het gaat om rouw en verlies.

Lees verder

Schoolleider basisbekwaam, start september 2024

De opleiding tot basisbekwaam schoolleider richt zich op ontluikend leiderschap. Als toekomstig schoolleider verwerf je de basisvaardigheden waarmee je kunt starten als leidinggevende binnen het PO, VO en MBO. Je verbreedt jouw horizon en leert
de taal van management en leiderschap verstaan. Je maakt kennis met de inhoudelijke en beheersmatige aspecten van het leiderschap en leert collega’s te ondersteunen en te begeleiden in hun werk en hun functioneren in een team. Centraal staan de vragen; ‘Wie ben ik als leider?’ en ‘Hoe uit zich dat in mijn
dagelijkse leiderschapspraktijken’?

Lees verder

Schoolleider vakbekwaam Wachtlijst tweede groep

Binnen de opleiding Schoolleider vakbekwaam vormen de actuele beroepsstandaarden van het po, vo en mbo het uitgangspunt. Als schoolleider geef je integraal leiding aan de organisatie en word je geconfronteerd met complexe vraagstukken die verband houden met visiegestuurd werken, de kwaliteit van het onderwijs, de ontwikkeling van medewerkers, ondernemerschap, verantwoording en samenwerkingspartners.

Lees verder